martes, 3 de julio de 2012
martes, 15 de mayo de 2012
Programa del Curso
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA-AZCAPOTZALCO
DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGÍA
Programa del curso: ESTADO Y
POLÍTICAS PÚBLICAS
Trimestre 14/I
Dra. Estela Serret
Objetivo General: Comprender la estructura
fundamental del Estado democrático contemporáneo como generador de políticas
públicas.
Objetivos Particulares: 1) Conocer las
relaciones y diferencias entre los conceptos de Estado Nación,
Estado Moderno y Estado Contemporáneo. 2) Dar cuenta
del surgimiento del concepto políticas
públicas, su significado y su utilidad para la sociogía
política 3) Mostrar cómo los estudios sobre Desarrollo Humano han influido en
la reformulación de las políticas públicas 4) Explicar cómo y por qué los
modelos de transversalización de la perspectiva de género condicionan el éxito
de las políticas públicas.
TEMARIO
Tema I.- El Estado contemporáneo
I.1.- El surgimiento del Estado Nación
I.2.- El Estado democrático
I.3.- El Estado en el orden globalizado
Bibliografía básica:
Nora Rabotnikof (1997). El espacio público y la democracia moderna.
IFE (Ensayos.1). México. 84 pp. Cap. 1, pp. 15-40;
Jesús Rodríguez Zepeda
(2001). Estado de derecho y democracia.
IFE (Cuadernos de divulgación de la cultura democrática. 12). México. Cap. III,
pp. 39-48 y cap. IV, pp. 49-58.
Tema II.- Las políticas públicas
II.1.- El concepto y el estudio de las
políticas públicas
II.2.- El Estado democrático como generador
de políticas públicas
Bibliografía básica:
Luis Aguilar Villanueva
(1992). Estudio introductorio, en El estudio de las políticas públicas.
Vol. 1. Miguel Ángel Porrúa. México. Orden de lectura: pp. 37-54; pp. 54-71 y pp.
15-37 y 72-74
Harold Lasswell (1992). Concepción emergente de las ciencias de
políticas, en L. Aguilar Villanueva, El
estudio de las políticas públicas. Vol. 1. Miguel Ángel Porrúa. México.
Edición original del artículo, 1971. pp. 109-117.
Yehezkel Dror (1992). Prolegómenos para las ciencias políticas,
en L. Aguilar Villanueva, El estudio de
las políticas públicas. Vol. 1. Miguel Ángel Porrúa. México. Edición
original del artículo, 1970. pp. 119-147.
Tema III.- Impacto de los modelos de
desarrollo en las políticas públicas
III.1 .- El modelo de desarrollo humano
III.2 .- Los índices de potenciación y de
desigualdad de género
III.3 .- La transversalización de la
perspectiva de género
Bibliografía básica:
Naila Kabeer (1998). Realidades trastocadas. Las jerarquías de
género en el pensamiento del desarrollo. Paidós. Barcelona. 353 pp.
Adela Britos (2000). La institucionalización del enfoque de
género en el desarrollo local. Paper. 15 pp.
Virginia Guzmán (2001) La institucionalidad de género en el estado.
Nuevas perspectivas de análisis.
CEPAL, Naciones Unidas, Santiago de Chile. 35 pp.
Gisela Espinoza Damián y
Lorena Paz Paredes (2004). La perspectiva
de género en las políticas de salud reproductiva, en Sociológica, #54, enero-abril de 2004, pp. 125-153.
Desarrollo del curso: Para cada sesión
se designará la lectura de un texto previamente asignado y/o la preparación de
un tema con bibliografía-hemerografía a investigar por el grupo. La preparación
de las clases y la participación en las mismas son obligatorias. Cada clase se
pedirá a varios miembros del grupo que expongan el texto asignado; si alguien no hubiese preparado la
exposición, no podrá presentar examen parcial y su calificación en el mismo
será NA. Se dedicará una primera parte de la sesión al repaso de los temas
vistos la clase anterior, que deben
haber sido estudiados por el grupo. Posteriormente, se procederá a la
discusión por parte del grupo de los temas seleccionados y posteriormente la
profesora expondrá el problema correspondiente a cada sesión. La asistencia a
clase es obligatoria; no podrá aprobarse el curso con más de 3 faltas. La
tolerancia para los retardos es de 15 minutos.
Evaluación: Se presentarán tres
exámenes parciales. El promedio de los exámenes constituye el 100% de la
calificación.
miércoles, 9 de mayo de 2012
lunes, 7 de mayo de 2012
miércoles, 2 de mayo de 2012
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